In particolar modo, di coloro i quali sono interessati a sviluppare sensibilità e competenze pedagogiche relative alla costruzione di relazioni empatiche con i bambini e i ragazzi, all’ascolto di richieste di aiuto, all’osservazione, alla lettura delle richieste degli alunni e all’individuazione di possibili strategie per sostenere il singolo e il gruppo, nell’ambito del proprio lavoro quotidiano in classe.
In quest’ottica, con particolare riferimento alle teorie sistemico-relazionali e al metodo della comunicazione non violenta di M. Rosemberg, organizziamo periodicamente laboratori esperienziali di gruppo e contesti di supervisione finalizzati all’accrescimento delle competenze relazionali di educatori ed insegnanti.